根据《河南省教育厅办公室关于做好2020年职业教育质量报告和编制、发布和报送工作的通知》（教职成函〔2020〕670号）要求精神，学校成立了以校长为组长，其他班子成员为副组长的学校教育质量年度报告工作领导小组，召开专题会议，明确教育质量年度报告工作的意义和目的，自查学校各项工作。现将我校2020年度教育质量报告如下：
一、学校情况
（一）学校概况
河南省南阳工业学校创办于1960年，是经河南省人民政府批准成立的一所以工科为主、多学科兼容的公办普通中等专业学校。学校隶属于南阳市人民政府，系国家级重点中专、国家第一批中等职业教育改革发展示范学校、河南省品牌示范学校、河南省未成年人思想道德建设工作先进单位、河南省先进基层党校、省级文明校园，连续多年被评为南阳市职业教育工作先进单位。2019年被教育厅确定为河南省“高水平中等职业学校和高水平专业群”项目建设学校。
学校现校区位于风景秀丽的白河南岸，现有校区45亩，新校区位于南阳市职教园区内，一期占地面积384亩，二期占地面积163亩，目前正在办理。现有全日制在校生5558人，教职工195人。学校建有汽车运用与维修、建筑工程、计算机、机械加工、数控加工中心、焊工、客户呼叫中心、电子商务实训基地、机器人实训中心、平面设计工学结合实训中心等10个实训基地和数控仿真、模具、电力拖动、会计电算化、机械基础、液压传动等50多个理实一体化实训室，全部教室安装有多媒体系统，各项教学设备总价值3071多万元，综合办学实力在全市同类学校中名列前茅。
学校现开设有机电技术应用、数控技术应用、汽车运用与维修、计算机应用、计算机平面设计、电子商务、会计电算化等11个专业，其中机电技术应用、数控技术应用、汽车运用与维修、计算机应用专业被确定为国家级重点专业，机电技术应用、汽车运用与维修、电子商务、平面设计专业被确定为省品牌示范专业。
（二）学生情况
随着办学条件的不断改善和师资力量的不断增强，学校的教学质量和毕业生的就业水平进一步提升，增强了学校的社会声誉，近几年学生数量不断增加。表1是2020年学校各专业招生数，表2为2020年与2019年学生情况数据对比。

（三）教师队伍
学校现有专任教师167人，兼职教师44名，三年在校生5558人，师生比为1：26.3 ，高于去年比例；专业课教师103人，占专任教师的61.7％，高于去年比例；“双师型”教师75名，占专任专业课教师的72.8％，与去年相同；专任教师达到大学本科学历的有152人，占专任教师的91%，其中，获得硕士学位的29人，占专任教师的17.4 %；高级职称42人，占专任教师的25.2%，高于去年比例；兼职教师占专任教师的 26.3 %，高于去年比例。 2020年与2019年师资队伍对比情况见表3。
表3 2020年与2019年师资队伍对比

（四）设施设备
学校有10个校内实训基地，55个实训室。实验实训设备总价值达3071多万元。2020年生均教学仪器设备值5525.6元，比2019年同比减少1593.4元。2020年生均校内实践教学工位数0.9个，比2019年略有减少。2020年图书馆纸质藏书8.5万册，生均15.2册，低于去年比例；电子图书24.3万册，生均43.7册，低于去年比例。
二、学生发展
（一）学生素质
学校坚持以立德树人为根本，以提高学生文明素养和综合素质为目标，以培育和践行社会主义核心价值观为主线，坚持文化育人、活动育人、榜样育人，积极开展各类主题教育活动，树立和发扬优良的校风。不断加强学生日常管理，认真落实校科领导联合值班制度，持续开展校园安全隐患排查，杜绝校园安全事故的发生，确保校园平安。学校成立有未成年人心理健康教育辅导团队，在校内校外积极开展丰富多彩的心理健康活动。2020年在校外举行了22次心理健康教育活动，义务接待心理健康辅导287人次，为社会和谐发展及南阳市文明城市创建做出了突出贡献。学校坚持以赛促学，以就业促招生，积极探索就业和创业新思路,学生质量不断提高，受到了用人单位的好评。学生文化课合格率达 98%，专业技能合格率达90%，体质测评合格率达70%，毕业率（包括对口升学）为100%，资格证书获取比率为90%，参加省中职职业大赛获奖情况如表4，市级获奖情况还未公布。
表4 2020年度省中职竞赛获奖情况一览表

（二）在校体验
2020年学校不断完善各项工作机制，从教育教学、生活服务、就业服务、环境创设等各方面着手，为学生提供良好服务。学校通过定期不定期问卷调查、电话访谈、学生代表座谈等方式，了解学生对学校各方面工作的满意度，学校根据调研反馈信息不断改正自身不足。表5为2020年学生在校体验满意度统计表。
表5 学生在校体验满意度统计表
序号 在校体验项目内容 满意度 调查方式
1
1 理论学习满意度 92.5% 家长访谈、学生问卷调查、企业电话采访等
22 专业学习满意度 95% 家长访谈、学生问卷调查、企业电话采访等
33 实习实训满意度 95.5% 家长访谈、学生问卷调查、企业电话采访等
44 校园文化与社团活动满意度 96.6% 学生问卷调查
55 生活满意度 96% 班级问卷调查、学生谈话等
66 校园安全满意度 97.2% 班级问卷调查、学生谈话等
77 毕业生对学校满意度 96.3% 通过网络、微信、电话、邮寄问卷调查
（三）资助情况
学校成立由校长担任组长的资助工作领导小组，设立资助管理中心，严格落实中等职业教育免学费和国家助学金政策，确保评审、发放、管理的每一个环节无失误。2020年全年学生资助情况如表6。
表6 2020年学生资助情况

家庭经济困难学生，除申请贫困生助学金外，学校还提供校内勤工俭学岗位200个，对特殊困难的学生进行免除书本费、住宿费，发放补助资金等资助。学校除按照学校奖学金评定办法对品学兼优的学生奖励奖学金外，还根据国家中职奖学金评定办法，评定出特别优秀的7名学生获得国家奖学金。
（四）就业质量
就业办与各系协同规划，依据学生的专业、特长、就业愿望，结合产业人才需求开拓学生就业渠道。每学期学校都会邀请企业到校授课、开展就业指导，使学生在就业前进一步了解企业岗位，提高对就业的认知，确保学生有较高的就业质量。2020年我校毕业生就业率达到96%，对口就业率达到75%，升学比重为27.4%。学生初次就业底薪3000元左右，就业率与以往基本持平，底薪有所提高。
表7 2020年各专业学生就业情况
表8 2020年升入高校学生数


（五）职业发展
学校积极开展学生职业生涯指导和就业创业指导工作，通过理论指导和专题训练，推动学生职业发展；通过改革教学模式和教学评价方式，提高了学生学习兴趣，提升了学生学习能力，增强了教师的成就感。2020年，学校先后下发调查问卷550份，就顶岗实习学生和毕业生的情况进行调研，结果显示：用人单位和家长满意度达到80%，学生发展前景满意度90%，我校学生的岗位适应能力、岗位迁移能力、创新创业能力均有一定提升，得到了社会好评。
三、质量保障措施
（一）专业动态调整
1.专业结构调整
根据南阳当地经济发展特点和市场对人才的需求，2020年我校组织教务、教学系的有关人员深入到南阳当地一些企业进行参观调研，了解企业对技能型人才的需求情况，结合学校实际教学资源，及时对招生专业进行调整，制定出年度专业建设计划和专业调整方案，使专业结构更加合理化。2020年秋期经河南省教育厅批准，增加幼儿保育专业，招生172人，使新开设的专业有力的支持了南阳地方经济建设和对人才的需求。
2．人才培养方案调整
各专业除按照教育部要求，开齐开足公共基础课程外，还深入开展市场调研，并依照教育部、河南省颁布的指导性专业教学标准，修订了机电技术应用、汽车运用与维修、计算机及应用等10个专业的人才培养方案，制定了幼儿保育专业人才培养方案。机电技术专业和汽车运用与维修专业为切实推进“1+X”证书的实施，分别融入工业机器人应用编程1+X证书和汽车电子电工和空调系统1+X证书（中级）的考证理论实训内容。电子商务专业将《经济法》课程调整为《电子商务法》。会计电算化专业增开了《企业经营模拟沙盘》。计算机软件与信息服务专业调整了四门课程，增加《软件测试基础》和《软件项目开发实践》等课程。计算机应用专业增加了《网络综合布线》和《信息安全》课程，人才培养方案的修订使专业课程的开设更加适合专业发展的要求。
各专业在调整课程体系的同时，还积极推进实践教学的开展，使实践性教学学时占总学时数50%以上，并且还积极推进课堂思政的实施。
（二）教育教学改革
1.公共基础课
为提升学生的全面素质，满足学生就业立业、终身学习和可持续发展的需要，我校积极推进公共基础课程改革，推动课程体系整体优化。依照《教育部关于职业院校专业人才培养方案制订与实施工作的指导意见的通知》，除开足开齐语文、数学、英语、计算机应用基础、体育、心理健康、公共艺术等必修课程外，各专业还根据专业人才培养目标的需要开设礼仪、普通话、传统文化等课程，同时还开设形式多样的第二课堂，如团课、安全教育等课程。在公共基础课教学中，大力改革教学模式，实施以学生为中心、分组协作式的项目教学、案例教学、情景教学、模拟教学、行动导向教学等方法的授课形式，在考核中与专业课相同，重视过程考核，采取“实践+理论”形式的考核模式。
2.专业设置
经过多年的建设与发展，目前我校已基本形成以机电技术应用、数控技术应用、汽车运用与维修、计算机应用等以工为主的专业体系，专业特色和办学特色比较鲜明。学校今年在原开设的10个专业的基础上，又根据市场需求，结合学校师资和教学设备情况，向河南省教育厅申报“幼儿保育专业”并获批准。目前我校共开设11个专业，其中机电技术应用、数控技术应用、汽车运用与维修、计算机应用专业为国家示范校重点专业，机电技术应用、汽车运用与维修、电子商务、平面设计专业被确定为省品牌示范专业。
3.师资队伍建设
目前，我校教师中有省教学名师3名，师资培训专家1名，省优秀教师2名，市优秀教师28名,双师型教师75名，国家职业技能鉴定考评员18名。学校注重提高教师教科研能力，2020年共有10名教师在省市优质课比赛中获奖；省职教类课题立项1个，结项1个；市社科类课题立项1 个，结项1个；市级教科研课题立项2个，结项5个；组织参加评奖的课题。
2020年，学校除聘请4名企业骨干作为特聘岗兼职老师外，还聘请40名兼职教师承担专业理论教学或实习指导。
4.课程建设
为适应社会人才需求，突出专业特色，以职业教育国家教学标准为基本遵循，各专业在原有课程体系的基础上，继续优化课程设置，修订课程标准，开发实训项目，加大实训力度。机电技术应用专业开发了《工业机器人基础编程与操作》实训教材，并在教学中将工业机器人“1+X”证书考核要求融入到教学中，同时还利用第二课堂增加了《机电一体化实训》项目。汽车运用与维修专业在教学中也融入电工电子和空调系统1+X证书（中级）的考证实训内容。计算机软件与信息服务专业调整了四门课程，增加《软件测试基础》和《软件项目开发实践》等课程。计算机应用专业增加了《网络综合布线》和《信息安全》等课程。电子商务专业将《经济法》课程调整为《电子商务法》。会计电算化专业增开了《企业经营模拟沙盘》。为保证各门课程教学质量，各专业积极探索教学模式，改革教学方法，改善实训条件，加大实训学时，开发各类教学资源。
5.人才培养模式改革
（1）根据我省产业发展需求，以品牌专业、高水平专业群建设为引领，深入开展“校企合作，产教融合”的人才培养模式改革，各专业充分融合产、学、研、训、赛，强化企业作为专业人才培养的主体地位，校企合作渗透作用于专业人才培养过程的各个环节。各专业按照人才培养方案和省竞赛方案，贯彻“项目引领、任务驱动、行动导向、理实一体”的教学模式，不断优化课程体系，修订实训项目和实训内容，努力增加实训教学学时，强化实训教学。
（2）打破中职学校传统考核模式，采用理实考核分离、全方位、过程化、综合性、客观性的评价方式综合评定成绩，在关注学生学业结果的同时重视学习过程，关注学业水平提高的同时关注其日常活动中表现出来的情感和态度，帮助学生认识自我、建立自信、增强学习兴趣，促使学生重视平时的专业技能操作训练，促使教师加强学习，改革教学方法，不断提高专业技能，全面提高教学质量。总之，新的考核模式的实施满足了岗位要求，符合职业教育的目的，提高了企业对学生的满意度。
（3）为全面提高学生职业素质，增强学生学习兴趣，学校认真开展技能竞赛月活动，贯彻“以赛促教”精神。本年度我校共举办了24项技能竞赛项目，达到了学生全参与、专业全覆盖、形式多样化的竞赛要求。学校技能竞赛月活动后，学校又选拔优秀学生参加省、市技能竞赛，取得了较好的方面，达到了“以赛促教、以赛促学，以赛促训”的目的。
6.信息化教学
2020年，通过不断投入和建设，学校信息化教学的硬件环境和教师信息化水平得到较大的提高，为我校校园信息化教学、管理、应用服务提供有力的网络环境支撑。
(1) 校园网络基础设施和基于校园网络的电教环境建设得到进一步加强。2020年，我校又投资480余万元用于信息化建设。第一，学校按国家B类机房建设标准，建成了60平方米的网络数据中心，升级改造数据中心及校园网络，实现校园网主干传输带宽达万兆，出口带宽由200M升级至500M,桌面的网络传输速度达千兆带宽，同时完成校园5G无线网络建设，使校园无线网络覆盖教学区及办公区；第二，建成平面设计实训室、网络综合布线实训室和会计沙盘实训室。
(2)加强培训，多措并举提高教师信息化教学能力及素养。我校严格落实信息化建设和应用的相关制度和奖惩办法，激励教师参与教育信息化相关工作的积极性、主动性，并通过校内外培训、教学评优、参加职业教育信息化等活动提高了教师制作与运用信息化资源的技能，提高了教师信息化素养。
7.实训基地建设
学校拥有汽车运用与维修、建筑工程、计算机、机械加工、数控加工中心、焊工、客户呼叫中心、电子商务实训基地、平面设计工学结合实训中心、机器人实训中心等10个校内实训基地、55个实训室。
2020年学校根据“双高”建设项目实训室、实训基地建设方案，完成了电气安装、电子电工实训室的升级改造，新建了沙盘、机电一体化实训室。
8.教学资源建设
学校依托现有校内教学资源平台、教学仿真系统、教学资源，继续开发、完善各类教学资源，探索线上线下教学模式，制定线上教学平台建设方案，不断促进学校信息化教学水平的提高。
（1）学校在原有的共建共享40门精品课程资源、16门校级精品课程、滴滴课堂资源的基础上。每学期由各教研组牵头，对所承担课程的课件、教案、微课、视频、作业等教学资源进行开发、补充、优化，期末上传至信息中心，通过审查后再上传、更新教学资源。按照课程资源建设计划，每门课程教学资源完成度已超过50%；
（2）学校鼓励教师根据教学实际需要开发实训教材。今年已完成《工业机器人基础操作与编程》和《photoshop》两本实训教材的开发，目前正在与企业合作开发《平面广告创意设计》和《管理会计》两本教材。
（3）学校在微课应用平台的基础上，探索线上线下“双线并进”教学模式，制订线上教学平台建设方案，并着手实施。
9.教材选用
2020年，我校修订了《教材选用、开发规定》，严格按照学校各专业制定的教学标准开设的课程进行选用，语文、数学、英语、信息技术、思政等公共基础课教材使用的是省国家规划教材。专业基础课、专业技能课教材均由教研组根据课程标准并结合我校学生的实际情况选用，由教研组提供详细的主编、教材版本、教材出版社，各系审核，然后再由教务科把关审查，审查无误后，学校与正规书店签订购书合同购买。所选教材，均由国家正规出版社出版。其中超过70%为规划教材，有一定的影响力和针对性，并且是三年内新版的教材。使用的校本教材、讲义、学材，均经过教学单位申请、教务科审核、学校教材建设委员会批准，并且讲义和学材不收取学生费用。学校严格控制教辅资料，除机械制图等个别课程有配套练习册外，其他课程都没有征订复习用书和其他学习资料。
（三）教师培养培训
2020年我校持续加大教师培养力度，通过开展教科研活动和各种培养途径，提高教师教科研能力，促进教师专业化成长。
1.开展师德师风活动，评选“师德标兵”。一方面，通过开展师德规范学习、召开师德培训讲座等活动提高教师素质，另一方面，利用会议、橱窗等形式，宣传师德典型，努力营造师德师风建设的浓厚氛围。
2.开展形式多样的教研活动，提高教师专业素质。一是扎实有效地召开教研例会。教务科负责制订每一次教研活动的主题和主要内容，保证每一次的教研例会既有全体教师整体素质提高的共同要求，又有专业素质稳步发展的个性要求；二是开展校科两级领导听课、教师全面听课、优质课等教学评优活动；三是加强专业课与公共基础课教师交流，使公共基础课与专业课有机衔接；四是持续推进思政课堂向课堂思政转变。
3.通过“走出去、请进来”的途径，开阔教师视野，提高教师的专业理论水平、教研能力和实操技能。按照学校制定的培训计划，2020年组织12名教师参加中职学校骨干教师省级培训，2名教师参加河南省“双师型教师”培养培训；6名人员参加教育部组织的教学创新团队建设培训；全体中层干部参加了学校组织的干部信息化管理水平提升培训；各专业聘请专家利用暑假期间，开展线下专业技能培训（包括专业实操技能培训、教学基本能力培训、1+ X 证书考核师培训、中职技能大赛指导教师培训）和企业实践锻炼等等。
4.坚持以教科研工作为导向，鼓励教师参与教科研活动，提高教师教研水平，进一步推动学校教育教学工作的改革和发展。一方面，学校鼓励教师积极参与省、市及学校各类教科研活动，积极参加河南省职业教育教学竞赛活动、南阳市教育教学信息化交流活动、南阳市优质课评比等活动。另一方面，积极承担南阳市中职技能竞赛，组织学生参加河南省“互联网+”大学生创新创业大赛等活动。通过以上活动，教师的教科研能力不断增强。
（四）规范管理情况
1.教学管理
一是构建和完善教学质量的评估和监控体系，进一步完善教学管理规章制度，为教学水平和教学质量的稳步提高提供有力保障。二是加强教务管理的信息化建设，利用现代信息技术和管理方法，对教务管理信息进行采集、分析、处理、存储、传播和反馈，教学计划管理、教师管理、排课管理、考务管理、试题管理、教材管理等子系统已初步建成。三是修订完善《教师工作质量考评办法》，加强教学督导，强化教师工作质量考评；四是修订完善《学生学业成绩考核评价办法》，构建以学生的职业道德养成和能力发展水平为考核重点的评价体系，健全由行业企业、学校、家长和学生等多方参与的专业教学质量监测机制和“四位一体”教学质量评价模式。
2.学生管理
学校坚持以生为本，关爱学生、服务学生，持续推进完善学生管理制度。落实学生日常行为规范，狠抓一日常规，积极开展第二课堂活动，持续助力学生成长成才。
（1）持续完善学生管理制度，坚持校科领导进班和每周主题班会规定
学校持续推进完善学生管理制度，夯实日常德育实践管理。持续推进校科领导联系班级管理，协助班主任加强班级建设，培养优良学风和班风。每周三晚自习设为学校主题班会时间，班会的内容丰富多样，如：日常主题、节日主题、偶发性事件引发的主题、阶段性主题等，一年共开展全校统一性各类主题班会30余次。
（2）重视班主任素质能力培养
为进一步加强我校班主任队伍建设，促进班主任专业化发展，除每学年开学对班主任集中培训外，学校每月还组织一次由主抓学生管理的副校长召开的班主任集中会议，对学生问题处理进行集中指导。另外，学校积极组织班主任参加省市班主任素质能力大赛，在2020年南阳市班主任素质能力大赛中，我校教师荣获省一等奖1个、市一等奖1个，市二等奖4个，同时学校还荣获优秀组织奖。
（3）开展丰富多彩的文体活动
为全面推进素质教育，促进学生全面发展和健康成长，积极开展文明、健康、活泼的课外文体活动，另外，各系每月还举行演讲、书法比赛、球类比赛、趣味运动会等各类文体活动。
（4）坚持各类评先、评优、评星活动
为创设积极向上的学习氛围，鼓励学生全面发展，增强榜样教育，学校坚持每学期评选 “三好学生”、“优秀学生干部”、“先进班集体”，每月评选“校园之星”和“文明宿舍”等活动。
（5）重视奖学金、贫困补助工作
学校除根据国家政策为每个符合条件的学生申报免学费和家庭困难学生享受国家助学金外，每学期还评选出品学兼优的学生享受国家奖学金和校奖学金，另外，今年还设立有近200个勤工俭学岗位，解决学生的饮食问题，还对特殊困难的5名女生进行了每人100 元的资助。
3.财务管理
2020年，我校严格执行各项财经纪律，合理编制学校预算，严格按照预算执行，完整、准确编制学校决算，真实反映学校财务状况；依法筹集教育经费，努力节约支出；建立健全财务制度，加强经济核算，实施绩效评价，提高资金使用效益；加强资产管理，合理配置和有效利用资产，防止资产流失；严格财务审批、报销手续，杜绝各种不合理开支，对项目资金实行独立核算，专款专用，严格遵守各级财政规章制度，不断加强对学校经济活动的财务控制和监督，防范财务风险。
4.后勤管理
后勤管理始终坚持“为教育教学服务、为师生服务”的宗旨，完善各项规章制度，强化内部管理，树立服务意识，提高服务能力。
（1）在公物维修方面，落实首问负责制、服务承诺制，主动开展校园巡视检查，做好日常水电管理、公物维修工作；
（2）在物资采购方面，严格执行审批程序，按计划购置，按标准发放，按规定使用；
（3）在资产管理方面，认真落实校产管理各项规定，及时做好资产登记入账及核减工作；
（4）在校园卫生方面，认真组织爱国卫生月活动，坚持开展日常卫生大扫除活动，定期清理校园卫生死角，保持了干净整洁的校园卫生环境；
（5）在师生保健方面，严格按照《中华人民共和国传染病防治法》，落实学生晨检制度，定期、不定期进行房间消毒、通风，做好卫生保健，切实保障了师生身心健康。特别是在今年新型冠状病毒疫情防控工作中，认真落实上级部门及学校新型冠状病毒疫情防控工作指挥部的文件、决策，切实做好防疫物资储备、校园各区域消毒等工作，保障了在校师生身体健康。
（6）在食品安全方面，严把食品安全卫生关，定期检查餐厅卫生、食品原材料索证、食品留样及食品加工各环节，落实餐厅值班和陪餐制度，有效防止了食品安全事故的发生。
5.安全管理
学校年初与各科室签订安全责任书，明确责任科室和责任人，健全安全预警机制和防险救灾应急预案。定期在全校范围内进行拉网式用水用电、校舍、实习设施器材、宿舍和教室设施等安全检查，教室、宿舍收缴管制物品，及时排除各种安全隐患。
按照“预防为主，防治结合”的原则，重视师生安全教育工作：全校学生开设安全教育课程；每周三晚上进行各种安全主题班会，校科领导进班宣讲和同学们一起讨论学习；通过邀请辖区高新公安局和检察官法制宣讲团法官、律师和消防官兵进校园进行法制宣传和主题讲座，而且主管校长安全进行专题讲座、全校安全及禁毒知识竞赛、征文、专题展板宣传等多种形式开展“抵制校园暴力”、 “扫黑除恶”、 “珍爱生命，远离危险”、“自尊自爱----女生安全”、“反诈骗”、“防溺水”、“反邪教”等法制、消防教育活动，营造校园法制宣传氛围，增强教职工法制意识，提高教职工理论水平和防范能力；
严格学校值班制度和门卫24小时值班管理和校园的巡逻，落实《校园封闭化管理条例》和门卫登记制度，与辖区紧密配合，加强疫情期间防控管理和疫情防控常态化管理，加强校门口和校园技防力度，完善校园治安防控体系，加装高清红外入网监控摄像头，建成覆盖全校的校园监控网络。加设高峰岗，和辖区警务室、综治办、城管、交警密切联动，深入推进校园周边环境综合治理，不断净化育人环境，确保校园平安稳定。2020年荣获“南阳市平安建设先进单位”。
6.科研管理
我校坚持以研促教、以教促学宗旨，把科学理论研究运用于实践，积极开展校本教科研工作，并根据学校教科研奖励办法对获得的成果进行奖励。今年我校教师在CN刊物上共发表论文46篇，参编教材12本；获得实用新型专利11项；省职业教育教学改革课题立项1个，结项1个；市职业教育教学改革课题立项2个，结项5个；市社科联课题立项1个，结项1个。
7.管理队伍建设
我校积极落实贯彻习近平新时代中国特色社会主义思想和十九大精神，不断加强管理队伍建设，努力建设一支高素质、高效率的管理干部队伍。一是增强管理人员意识，转变管理人员观念。校领导、中层干部、班主任等管理人员积极参加各类培训，不断提高意识、更新观念、增强能力，为学校管理实现科学化、规范化、信息化奠定了良好的基础。二是完善考核制度，健全激励机制。修订完善了《南阳工业学校教学管理工作基本规范》《南阳工业学校岗位等级晋升考核实施方案》《南阳工业学校平时考核方案》《教师平时考核方案》等制度，进一步规范各管理岗位的工作职责、工作目标及考评细则，不断加强平时管理与考核，增强管理人员的岗位意识和竞争意识，打造了一支务实重干、履职尽责、追求卓越、争创一流的管理干部队伍。三是加强班主任队伍建设。修订完善班主任管理制度，切实做好班主任的选聘、培养、管理、奖惩工作；建立班主任工作档案和考核机制，定期对班主任进行考核，加大对优秀班主任的奖励力度；组织班主任积极参加国家级、省级、市级班主任培训，努力提高班主任的思想水平和业务能力，多方面建设高水平的班主任队伍。四是注重学生干部的培养。学校成立了校学生会、系学生会、宿管会、团总支等，吸收优秀学生参与学生管理，不断增强学生自我管理能力，培养了一大批优秀的学生干部。
8.管理信息化水平
目前，我校校园网络基础设施建设水平和全体教职员工信息化应用水平都得到显著提升，使学校信息化管理水平得到了极大提高。一是学校建立安防监控中心，实现了网络数字高清监控覆盖全校园，视频存储达到90天。二是改建、扩建了校园数字广播、闭路电视系统和3个信息发布终端。三是利用国家核心和省系统平台实现招生、学籍、人事、财务、资产、党务等信息化管理；四是购置先进的智能化排课系统，实现智能排课；五是开发信息化管理校园系统，建成了统一身份认证、统一门户、统一数据中心、网络教学、教务管理、教科研管理、学生管理、行政与党群管理、实训、实习、就业管理、后勤管理等信息管理系统；六是学校与中国银行校企合作，建成了学生管理“一卡通”，极大提高了学校学生管理水平和管理效果。七是通过政务信息系统实现了学校的行政管理信息化。现在校内基本实现无纸化办公，各类通知、公告、工作计划、活动安排等均通过学校网站、电子大屏、教职工QQ群、微信群发布，基本实现学校管理信息化。
(五)德育工作情况
2020年，我校持续深入贯彻党的十九大精神，践行中国特色社会主义核心价值观，加强思想道德建设，落实立德树人根本任务，发展素质教育。坚持“以人为本，德育先行”的教育理念，把德育工作放在首位，通过开展养成教育、爱国主义教育、社会主义核心价值观教育、法制教育、中华优秀传统文化教育等活动，切实增强了德育工作的针对性、实效性和主动性。
1.制定、修定实施方案，保障德育全过程
修订《南阳工业学校德育量化积分实施方案》、《南阳工业学校德育工作计划》、《三全育人实施方案》，制定《班主任量化考核办法》，系统开展道德教育，保证德育教育贯穿学校活动的全过程、全时段。
2.开展各类德育活动，促进学生素质全面发展
（1）坚持以《中等职业学校德育大纲》和《中等职业学校学生公约》为指导，通过德育讲堂、主题班会、团日活动及专题活动对学生进行理想、道德、法制、禁毒、防止校园欺凌、安全、传染病预防、经典传统文化、党团知识、文明礼仪和行为规范等教育。
（2）学校未成年人心理健康教育辅导团队，通过日常健康教育课堂教学、主题讲座、电话预约、网络心理疏导、面询等多渠道开展丰富多彩的心理健康教育活动。年初因为疫情，学校心理中心开通了网上心理辅导咨询热线，通过网络、电话进行心理辅导，还开设钉钉家长学堂，用网络直播的形式给在家上网课的学生及家长开设心理辅导及网络答疑。除在本校开展心理健康教育活动外，还将心理健康辅导活动送到社区、各大中小学，今年在校外开展了近30多场讲座，受到社会各界的好评，并获得“南阳市思想政治工作先进单位”、“河南省未成年人思想道德建设工作先进集体”、“省级文明单位”、“南阳电视台《成长特训营》优秀教育基地”、“社区志愿者协会心理辅导站”等荣誉。
（3）认真组织文明风采大赛、素质能力大赛、中华优秀经典传统文化大赛，促进学生综合素质发展，全面提升学校德育水平。
3.开展丰富多彩的文体活动、社团活动，发掘学生兴趣，提高学生素质
2020年，学校开展了趣味运动会、羽毛球比赛、踢毽子比赛、拔河比赛、书法展、手工作品展、摄影展、“学雷锋”志愿活动、硬笔书法大赛、诗歌朗诵比赛、“我与祖国共成长”团日活动、“缅怀先烈 汲取奋进力量 筑就青春梦想”讲座、“中国梦 我的梦”主题团课、“缅怀先烈 纪念中国人民抗日战争胜利75周年“主题讲座及红歌比赛活动、传统节日系列教育活动、学生素质能力大赛、中华优秀经典传统文化大赛、文明风采大赛等活动。学校还创办有法律协会、散打协会、书法协会、计算机协会、舞蹈协会、音乐协会、电子竞技协会、合唱团、青年志愿者大队、各类竞赛兴趣小组等多个优秀社团及兴趣小组，通过丰富多彩的活动，活跃学生校园生活。
4.践行社会主义核心价值观 ，持续推进学雷锋志愿服务活动
在开展践行社会主义核心价值观活动中，以开展各种学雷锋实践活动和社会志愿服务活动为主，不断提高教师、学生的思想品德和社会责任感，形成了树榜样、学榜样、做榜样的良好氛围。今年我校教师志愿者服务队、青年志愿者大队、汽车工程系志愿者分队、机电工程系志愿者分队、信息工程系志愿者分队、经济管理系志愿者分队6个志愿组织，在志愿中国（志愿汇）平台上的总志愿时常达到了98097.5小时，信用时数80774.9小时，荣誉时数17322.6小时，用崭新的精神面貌与实际行动展示了南工师生的风采、责任与爱心、真情与奉献，为我市文明城市创建和我校文明校园的创建贡献了自己力量，赢得了校内外及社会的一致好评。2020年3月在南阳市评选的2019年度学雷锋志愿服务先进典型中，我校3名同志被评为“南阳市优秀志愿者“；“南阳工业学校拓亮南阳文化传播”、“南阳工业学校家长学堂”、“南阳工业学校未成年人心理健康教育辅导”3个志愿项目被评为南阳市“优秀志愿服务项目”；“南阳工业学校志愿服务队”、“南阳工业学校青年志愿者大队”2个志愿队伍被评为南阳市“优秀志愿服组织”。
5.加强学生意识形态教育，助推学校德育教育
2020年南阳工业学校团校正式挂牌，由党委书记王岩任团校名誉校长，主管校长郭坚任团校校长，团校干部框架、培训教师队伍、课程体系、培训制度进行了修订和完善。通过入团积极分子培训、团员培训、团干培训等各类思想培训，不对提供学生思想水平，利用每周网上青年大学习主题团日活动加强全校学生意识形态教育。
（六）党建情况
2020年，学校党委坚持以习近平新时代中国特色社会主义思想为指导，深入贯彻党的十九大、十九届四中、五中全会精神，认真落实市委关于党建工作的具体部署，抓牢抓实党的六大建设，把意识形态工作贯穿始终，提高政治站位，履行政治责任，强化政治担当，持之以恒推进全面从严治党，不断增强党建工作的政治领导力、思想引领力、群众组织力和社会号召力，以高质量党建为引领，为学校事业高质量发展提供了坚强保证。
1.加强组织建设，严格履行党建工作主体责任。一是认真贯彻执行党中央和上级党组织关于基层党建工作有关会议文件精神，结合学校实际，制定出台了《2020年南阳工业学校党建工作要点》等相关制度和措施并组织实施。二是认真落实党建主体责任。三是扎实推进基层党支部标准化规范化建设。四是配齐配强党建工作队伍，加大对干部队伍的党性及业务能力培训，选树优秀人才到党建工作岗位，发挥“头雁引领”作用，充分带动全校党员发挥先锋模范作用。
2.加强学习教育，不断强化政治引领。一是突出学习重点。以习近平新时代中国特色社会主义思想、党的十九届四中、五中全会精神、习近平总书记疫情防控工作重要讲话精神为主要内容，抓好理想信念教育，牢固树立“四个意识”，坚定“四个自信”，做到“两个维护”；以党章、党规党纪为主要内容，抓好纪律建设作风建设，强化政治纪律和组织纪律；以意识形态工作为重点，抓牢抓实思想政治工作，筑牢党员干部思想意识防线。二是创新学习方式。充分发挥学校功能和资源优势，校党委在组织本校党员教育培训的同时，认真组织党员、教师走进社区、深入农村，开展以习近平新时代中国特色社会主义思想为重点的宣传教育。三是落实党委书记抓党建工作第一责任，分管领导切实履行“一岗双责”。四是提高学习成效。我校认真落实“三会一课”和“固定党日”制度，确定每周一为政治理论和业务学习时间，每次集中学习不少于2小时，支部书记和校领导还分别为所在党支部党员讲授了专题党课。在学习制度的落实上，我们注重把好考核这一关，保证学习的覆盖面，确保学习成效。
3.突出工作重点，切实加强党员队伍日常管理。今年来，校党委在认真抓好党员队伍思想建设的同时，继续以推进“不忘初心、牢记使命”主题教育常态化制度化为载体，开展“不忘初心、牢记使命”主题教育，进一步增强党组织的凝聚力，夯实战斗堡垒的“根基”。一是认真开展组织生活，坚定党校姓党。二是发挥党员带头作用，加强教师队伍建设，明确优秀共产党员的基本要求。三是持续做好党员志愿服务工作，发挥模范带头作用。
4.落实意识形态工作责任制。一是将意识形态工作纳入党建年度目标任务中，与业务工作同部署、同落实、同检查、同考核。二是建立意识形态和社会舆情分析制度，每年至少开展一次综合分析，各党支部每半年向校党委专题汇报1次意识形态工作。三是开展意识形态工作专题培训、文明上网倡议承诺等活动，推动党员干部带头传播正能量。四是建立意识形态工作队伍，履行好党支部书记、科室系负责人“第一解读人和责任人”职责，主动回应重大舆论关切，及时监督汇报分管领域内意识形态。五是坚守舆论阵地，做优舆论引领。
5.以提升组织力为重点，加强党的组织建设。一是运用好支部换届成果，加强以党支部书记为重点的党务干部队伍建设。二是全面落实组织工作制度，推进基层党组织生活规范化、常态化、长效化。
四、校企合作
（一）校企合作开展情况和效果
1.校企合作开展情况
2020年，学校积极推进校企深度合作，与企业建立互动双赢的校企合作长效机制，成立了“宇通汽车班”、“天马微电子班”等订单班级。目前，学校已与南阳赛亚电子科技有限公司、河南翊轩光电科技有限公司、郑州宇通客车股份有限公司、厦门天马微电子、厦门通达集团、杭州天冠科技、珠海纳思达、珠海格力等38家知名企业签订了校企合作协议，制定了校企合作委员会章程和工作计划、校企合作实施方案、工学结合实习实施方案及工学交替带队老师管理办法等，合作关系长期而稳定。
2.就业安置效果
（1）学校就业跟踪体系更加完善
在校企合作工作领导小组指导下，积极开拓就业市场，在珠江三角洲、长江三角洲、河南本省等地建立了稳定的实习基地；利用广州校友会、深圳校友会、珠海校友会等往届校友的力量推动就业及实习基地的建设。
（2）应届毕业生就业率
学校实行自主择业与统一安置相结合的就业安置模式，2020年学校积极探索就业与创业新思路，进一步加大校企合作和校外实训基地建设，全年举行就业指导和创业讲座20余场，建立稳定就业企业30多个，为学生顺利就业提供了安全保障，应届毕业生就业对口率逐年提高，2020年毕业生就业率达到96%，就业对口率达75%。
（3）求人倍率及应届毕业生平均月薪
2020年用人单位为我校毕业生提供就业岗位1856个，求人倍率为157%；毕业生平均月薪不低于3000元。
（二）学生实习情况
在顶岗实习阶段，我们严格按照《职业学校学生顶岗实习管理规定》的要求实施。在顶岗实习前，各专业制订实习计划，并对学生进行专项培训，学校向家长发放顶岗实习知情书，告知学生实习事项，并且所有顶岗实习单位全部和学校签订校企实习协议，明确实习期间的要求、安全、保险、权责、利益等内容条款，并严格按照教育部等五部门要求，为每一位参加实习的学生购买实习责任保险，切实维护了学生的切身利益。实习过程中，每个实习地点均有校内实习指导教师与企业师傅共同指导学生的实习，并严格按照校外实习实训的评价标准，对学生的操作技能水平、独立完成工作能力、生产管理能力、工作协调能力、职业道德、职业习惯及应用所学知识和技能能力等方面进行综合考核。实习结束，每个学生要提交实习日记、实习报告和实习鉴定。参加顶岗实习的学生基本能够按照人才培养方案要求，按照专业实习任务书完成实习，实习效果良好。
五、社会贡献
（一）技术技能人才培养
学校现有学历教育在校生5580人，年均为区域经济发展培养输送中级技能人才达1500多人，已成为地方企业技能人才重要的培养基地。学校建立毕业学生的跟踪和巡视回访制度，积极为毕业生提供后续管理服务和技术支撑。2020年学校毕业生就业率达96%，用人单位对毕业生满意度达80%，有力支持了地方经济社会发展。
（二）社会服务
1.努力培养技能型人才，为经济建设提供人才保障
2020年学校充分利用自身良好的设备和师资资源，大力支持、配合相关部门开展社会服务工作，为南阳赛亚电子科技有限公司、河南翊轩光电科技有限公司、郑州宇通客车股份有限公司等单位培训员工近3000人次。目前，我校已成为地区机电、汽车、电子商务等行业、企业技能型人才培养、输送的重要基地，多次受到市政府、市教育局和市社保局的表彰。
2.承担技能竞赛集训任务，承办职工技能大赛和中职教育技能大赛，为南阳市技能竞赛提供服务
2020年，我校被南阳市教育局指定为“南阳市中职学校技能竞赛集训基地”，承办了南阳市中职教育技能竞赛开幕式和南阳市中职教育技能竞赛数控车工、汽车二级维护和四轮定位、会计手工账务处理等14个竞赛项目的比赛，大赛的圆满成功得到了市政府、市教育局、市社保局的一致好评。
3．积极参加学校、街道、社区及各级志愿服务活动
今年我校教师志愿者服务队、青年志愿者大队、汽车工程系志愿者分队、机电工程系志愿者分队、信息工程系志愿者分队、经济管理系志愿者分队6个志愿组织，在志愿中国（志愿汇）平台上的总志愿时常达到了98097.5小时，信用时数80774.9小时，荣誉时数17322.6小时，用崭新的精神面貌与实际行动展示了南工师生的风采、责任与爱心、真情与奉献，为我市文明城市创建和我校文明校园的创建贡献了自己力量，赢得了校内外及社会的一致好评。2020年3月在南阳市评选的2019年度学雷锋志愿服务先进典型中，我校3名同志被评为“南阳市优秀志愿者”， 2个志愿队伍被评为南阳市“优秀志愿服组织”。
学校心理中心除在本校开展心理健康教育活动外，还将心理健康辅导活动送到社区、各大中小学，今年在校外开展了近30多场讲座，受到社会各界的好评，并获得“南阳市思想政治工作先进单位”、“河南省未成年人思想道德建设工作先进集体”、“省级文明单位”、“南阳电视台《成长特训营》优秀教育基地”、“社区志愿者协会心理辅导站”等荣誉。
（三）对口支援
我校认真贯彻落实中央、省、市关于脱贫攻坚工作有关文件和会议精神，把脱贫攻坚作为当前重大政治任务抓紧抓好，按照中央、省市决策部署，坚持不懈抓好责任和工作落实，认真执行定点帮扶制度，坚守扶贫阵地，继续开展好结对帮扶工作，因户因人施策，集中力量打好深度贫困歼灭战，以扎实作风保证脱贫攻坚任务如期全面完成。
学校积极帮扶南阳市方城县清河乡文岗村脱贫攻坚。在学校领导对口帮扶贫困户的同时，还按照上级要求选派三名科级干部一名工作人员（其中两人担任第一书记职务）组成驻村工作队进驻扶贫村开展工作。一年来主要开展的扶贫工作有：（1）新冠疫情防控期间，组织党员干部和大小网格长设卡值班，对全村整体进行防疫消毒，入户排查，组织分发防疫物资，收集上报各类信息；（2）认真开展春季“双基”攻坚和“再排查、再整改、再提升” 工作，以及“扶贫九问”攻坚行动。按照上级要求对文岗村贫困户的基本政策的落实情况和基础项目的实施情况中的16大类130项内容以及“扶贫九问”实施方案内容，户户必访、逐项排查，澄清“两不愁三保障”底子，完善建立四类（教育、健康、危房改造、安全饮水）台账，对发现的问题整改销号，确保各项政策落实不落一户，不漏一人；（3）结合本村实际，扎实开展“四集中” 兜底保障工作。对本村所有建档立卡贫困群众中无自理能力、半自理能力和高龄独居分散特困供养人员等特殊贫困群体，开展全面的排查，确保符合“四集中”条件人员准确、无遗漏；（4）完成坑塘改造，扩大瓜蒌、辣椒种植项目，培育特色产业；（5）开展送教下乡活动。今年我校组织师生到扶贫村3次，开展了《农村用电常识》、《劳动合法权益的维护》等内容的培训；（6）通过活动，激发贫困群众脱贫致富精气神。驻村工作人员通过开展“红黑榜”，“听党话、感党恩、跟党走”等活动，激发贫困群众内生动力。
（四）文化传承——传承非物质文化遗产，传扬楚风汉韵
我校是中国汉画学会会员单位中唯一的一所中等职业学校，2020年学校楚汉文化研究中心继续将汉画传拓实践活动作为非遗文化传承的一部分加以弘扬。为了更好地传承华夏历史、弘扬优秀文化，充分调动校书法协会会员及书画传拓技艺小组成员的积极性，兴趣小组除开展常规活动外，每周专业教师还带领学生到社区、中小学宣讲金石传拓艺术，丰富大家对非遗文化的认知，提高学生的文化素养，增加群众文化自信、民族自豪感和荣誉感。2020年在第二届“黄炎培杯”中华职业教育非遗创新大赛中，荣获三个三等奖，一个优秀奖。
六、举办者履责
（一）经费
2020年，我校全年收入4014.5万元，其中：部门预算财政拨款 3774.5万元，事业收入240万元，均按时足额拨付；中职学生免学费补助财政拨款919.17万元；项目投入财政拨款640万元，也及时到位。
（二）政策措施
学校坚持贯彻落实习近平新时代中国特色社会主义思想和党的教育方针，坚持党委领导下的校长负责制。根据《河南省南阳工业学校章程》，坚持依法治校，不断完善治理体系，不断优化治理结构，办学行为更加规范，办学活力显著增强，办学质量不断提高，依法治校、自主办学、民主管理的运行机制基本建立。领导班子认真贯彻民主集中制原则，“三重一大”事项由党委会集体研究决定，按时召开团代会、学代会、教代会，审议学校重大问题；修订完善《南阳工业学校教学管理工作基本规范》，确保学校各项教学管理工作有章可循；修订《南阳工业学校平时考核办法》，切实加强教职工日常管理和监督；加大师资队伍建设力度，今年通过公开招聘4名急需专业教师，师资队伍不断加强。
七、特色创新
近年来，随着经济社会的快速发展以及人口流动、各地教育发展不平衡、以及教育领域出现的急功近利思想影响等，对未成年人的生理、心理、伦理等带来很多不利因素，严重影响了广大青少年的身心健康发展。学校未成年人心理健康教育辅导团队在校内校外通过日常健康教育课堂教学、主题讲座、电话咨询、网络心理疏导、预约面询等多渠道、多形式开展心理健康教育系列活动，为学校及南阳市全面开展好这一工作作出了突出贡献，产生了较为广泛、深远的影响，受到社会各界的好评。为此，学校获得南阳市年度思想政治工作先进单位、河南省未成年人思想道德建设工作先进集体、南阳电视台《成长特训营》优秀教育基地、社区志愿者协会心理辅导站等荣誉。
八、主要问题和改进措施
（一）存在的问题
1.学校的管理机制还不够完善，教学管理和服务水平还需要提高。
2.人才培养模式、课程体系改革还需要继续深入推进，企业参与学校人才培养的深度还不够，校企合作育人的成效还不能满足职业教育服务经济社会发展的需求。
3.教学资源库功能还不全，“线上”教学模式还不能开展。
4. 随着骨干专业学生数的增加，教师数量不能满足教学的需要。教师的专业知识、专业技能还需不断加强，教师的思想政治素质和职业道德水平还需进一步提高。
（二）改进措施
1. 加强制度建设，进一步强化内部管理，形成推动学校内涵发展、可持续发展、活力迸发的运作机制。
2.学校各专业要主动参与供需对接，在人才培养模式、课程设置、教学内容等方面还需要改革，使各专业的设置和人才培养规格与产业发展相适应。加强与企业的交流与合作，提高企业参与人才培养的积极性，建立完善的校企合作、工学结合运行长效机制，提升校企联合培养水平。
3.完善教师培养培训长效机制，继续强化对教师的培养培训，加大企业兼职教师的招聘、培训力度，不断提高师资队伍的整体素质。
4.推进信息技术与教学深度融合，提高信息化应用水平，探索线上、线下“双线并进”的教学方式，借助动画、仿真、虚拟现实（VR）等信息技术创设虚实结合的学习环境。

附：特色创新典型案例

河南省南阳工业学校
二О二一年一月十八日

附：特色创新典型案例
持续开展系列活动使未成年人心理健康教育
成为“心灵鸡汤”
未成人心理健康教育作为各类教育中的重中之重，在我校一直受到校领导与广大教师的高度重视，学校未成年人心理健康教育辅导团队在校内校外积极开展丰富多彩的心理健康活动，产生了广泛良好的社会影响。
一、实施背景
近年来，随着经济社会的快速发展以及人口流动、各地教育发展不平衡、以及教育领域出现的急功近利思想影响等，对未成年人的生理、心理、伦理等带来很多不利因素，严重影响了广大青少年的身心健康发展，已经引起中央以及国家及地方等各级部门的高度重视，并全面推动该项工作的持续良好发展。为此，南阳工业学校承担了河南省未成年人心理健康教育南阳工作站的主要工作，并为南阳市全面开展好这一工作作出了突出贡献。
二、实施目标
通过使未成年人接受各种形式的心理健康教育，使其形成良好的生理、心理与伦理观念，并将其融合于其日常生活、学习等活动中，从而达到助力每位未成年人身心和谐、健康成人、快乐成才的目标。
三、主要实施过程与内容
1．开展日常系列活动已成定规
在市区，开展了以“明明白白我的心——亲子关系”、“给家庭教育定目标”、“爱孩子大声说出来”、“青春期孩子的沟通（一二三）”“从日常入手搞好亲子关系”、“多子女亲子关系”等为主题的心理健康活动近百次，让家长们学会在游戏娱乐中释放压力和负面情绪，学会科学亲子沟通技巧，做成长型父母；为南阳市一中走进科技馆社会实践提供一场“平凡人生真心以待”的心理健康活动，为科技馆辅导员举行多场分别为“与未成年人沟通”和“情绪与专业压力”主题的心理健康活动。
学校心理健康团队还走进一些县市如邓州市和新野县等，为小学生分别举行了多场“生命初探”和“亲子沟通”的心理健康活动，得到普遍的赞誉。特别是，仅通过2020暑假的心理健康活动，就使南阳未成年人心理健康辅导中心接待800余人次的活动及来访，普及心理健康知识，传递公众心理健康力量，为南阳市民提供公益心理健康服务，为寻求帮助的家庭解决了未成年人心理健康问题，从而获得了南阳市民的一致好评。
2．积极参与南阳市创文建设，成绩突出
南阳市未成年人心理健康辅导中心作为2020年南阳市创建全国文明城市的必检项目，备受瞩目。南阳工业学校心理健康教育志愿团队作为南阳市未成年人心理健康辅导中心的重要团队承担了此项任务。买哲老师带领大家精心作好迎检工作的语言培训，接待了国家暗访组，圆满完成志愿任务，为南阳市创建全国文明城市贡献了力量。

学校买哲老师对志愿者进行岗前培训
四、实施方式与效果
通过日常健康教育课堂教学、主题讲座、电话咨询、网络心理疏导、预约面询等多渠道、多形式开始心理健康教育系列活动，并运用自己制作的问题学生访谈表、家长学堂家长登记表、各类心理健康测量表等进行量化追踪，为每一个教育与受助学生建立了心理健康跟踪档案。同时，联合社会力量组织参与心理活动，把未成年人心理健康教育辅导活动送到社区、走入其他各大中小学，进入需要的家庭与学生之中。仅自2018年以来前，我校辅导团队到社区、各大中小学开展各类讲座100多场，产生了较为广泛、深远的影响，受到社会各界的好评。为此，南阳工业学校获得南阳市年度思想政治工作先进单位、河南省未成年人思想道德建设工作先进集体、省级文明单位、南阳电视台《成长特训营》优秀教育基地、社区志愿者协会心理辅导站等荣誉。

　　　　　　　　　　 开展心理健康教育活动
五、思考与体会
通过开展各类未成年人心理健康教育活动，主要收获有：
1．对校内来说，一是促进了我校未成年人心理健康教育的高质量发展并形成了良好的运行机制，二是锻炼了教师队伍，提高了我校教师的心理健康教育水平。
2．对校外来说，一是拓展了未成年人心理健康教育的多种形式，提高了我校服务社会的综合，二是增强并扩展了我校的社会影响与声誉。
存在的不足之处：因受到多种因素影响，如参与师生的教学与学习任务、能力水平、活动场地、交通、经费等对开展活动的持续有效性、广泛性、深入性带来很多制约，需要多方支持，形成机制合力，才能达到预定的目标。